Долгосрочный экономический рост Казахстана напрямую зависит от качества человеческого капитала, а одним из ключевых резервов его развития является повышение качества образования в сельских школах. Такое мнение высказала приглашенный эксперт Qazaq Expert Club в сфере образования Жазира Асанова.
По ее словам, при обсуждении перспектив экономического роста чаще всего внимание уделяется ценам на нефть, промышленности, инвестициям и запуску новых производств. Однако международные исследования показывают, что именно качество образования во многом определяет темпы развития экономики. В частности, авторы исследования The Knowledge Capital of Nations Эрик Ханушек и Людгер Вёссманн пришли к выводу, что повышение уровня когнитивных навыков учащихся оказывает существенное влияние на долгосрочный рост ВВП.
Как отметила эксперт, для Казахстана этот вопрос особенно актуален на фоне прогнозируемого замедления темпов экономического роста в ближайшие годы. В этих условиях ключевым фактором конкурентоспособности становятся производительность труда, инновации и способность экономики создавать продукцию с высокой добавленной стоимостью.
По словам Жазиры Асановой, международный опыт показывает, что наибольший экономический эффект достигается не только за счет поддержки наиболее успешных учеников, но и благодаря сокращению числа школьников, не освоивших базовые навыки чтения, математики и естественных наук.
«Сегодня казахстанские школьники отстают от сверстников из стран ОЭСР примерно на 1,5–2 года, причем значительная часть этого разрыва приходится на сельские школы. При этом почти половина всех школьников страны — 48% — обучается в сельской местности. Поэтому даже небольшое повышение качества образования в сельских школах способно оказать заметное влияние на экономику страны», — считает эксперт.
Она отметила, что основными вызовами для сельских школ остаются недостаток современной инфраструктуры, качественного интернета и квалифицированных педагогических кадров. Именно поэтому развитие сельского образования сегодня является одним из наиболее перспективных направлений укрепления человеческого капитала.
Жазира Асанова напомнила, что за последние годы в Казахстане уже сформирована сеть из 193 опорных школ, в которых обучаются более 135 тысяч детей. Каждая из них оказывает методическую поддержку нескольким магнитным и малокомплектным школам.
По ее данным, с 2019 года в реализацию проекта было направлено около 65 млрд тенге социальных инвестиций. За это время обновлено около 7 тыс. учебных кабинетов, поставлено порядка 2,6 млн единиц современного оборудования, а более 12 тыс. педагогов, директоров школ и методистов прошли программы повышения квалификации.
По словам эксперта, первые результаты проекта подтверждают эффективность выбранной модели. Так, внешний мониторинг качества знаний показал рост образовательных результатов в среднем на 8–10%. Доля педагогов с квалификационными категориями увеличилась с 63% до 79%, охват дополнительным образованием вырос с 45% до 60%, а количество победителей олимпиад и интеллектуальных конкурсов практически удвоилось.
Как подчеркнула Жазира Асанова, сегодня речь идет уже не о запуске новой реформы, а о масштабировании модели, которая демонстрирует измеримые результаты. По ее мнению, мировой опыт показывает, что развитие образовательных сетей вокруг сильных опорных школ позволяет эффективнее использовать ресурсы и последовательно сокращать образовательное неравенство, что в долгосрочной перспективе становится одним из факторов устойчивого экономического роста страны.
