Жетісу облысына жасаған жұмыс сапары аясында Мемлекет басшысы Қасым-Жомарт Тоқаев Үштөбе қаласында орналасқан Кемел Тоқаев атындағы орта мектепке барды. Бұл туралы Todayinfo ақпарат агенттігі хабарлайды.
Фото: Ақорда баспасөз қызметі
Мектеп директоры Ләззат Испанова Президентке оқу орнының жетістіктері мен оқушылардың табыстары туралы баяндап берді. Сонымен қатар, Мемлекет басшысы 1997 жылы ашылған Кемел Тоқаев музейімен танысты. Музейде белгілі жазушының жеке заттары, суреттері, құжаттары мен кітаптары қойылған.
Кемел Тоқаев мұрасын дәріптеу
Президентке мектеп оқушыларының Кемел Тоқаевтың өмірі мен шығармашылығына арналған интеллектуалдық ойыны және жазушының повестері негізінде қойылған шағын спектакль көрсетілді. Сондай-ақ, Мемлекет басшысына Кемел Тоқаев атындағы қайырымдылық қорының жұмысы туралы ақпарат берілді. Қор 15 жыл бойы жас ұрпақтың білім алуы мен шығармашылық әлеуетін дамытуға қолдау көрсетіп келеді.
Тоқаев Жетісу өңіріндегі басқа нысандарды аралады
Қасым-Жомарт Тоқаев Жетісу облысына сапары барысында Қаратал ауданындағы Ескелді би ауылына да барды. Ауылда биыл пайдалануға берілген Мәдениет үйі мен спорт кешенін аралап көрді.
Еске сала кетейік, Мемлекет басшысы 12 желтоқсанда Жетісу облысына жұмыс сапарымен келген болатын. Сапар барысында ол Талдықорған қаласындағы индустриялық аймақта орналасқан өндірістік аккумулятор зауытында болды. Сондай-ақ, ол Ынтымақ ауылында биыл салынған №30 мектепті аралап, оқушылармен кездесті және оқу орнына мектеп автобусын сыйға тартты.
Президенттің спортқа қолдауы
Талдықорған қаласында Қасым-Жомарт Тоқаев «Жетісу» волейбол клубының оқу-жаттығу спорт кешенінде болды. Президент спортшылармен әңгіме барысында команда жетістіктеріне жоғары баға беріп, оларды алдағы халықаралық жарыстарда жеңіске жетуге шақырды.
Президенттің бұл сапары өңірдің білім, мәдениет және спорт салаларын дамытуға ерекше назар аударып отырғанын көрсетті. Мемлекет басшысы жастардың сапалы білім алуы мен спортпен шұғылдануына қажетті жағдай жасау елдің болашағына салынған инвестиция екенін атап өтті.
